Blog de @poyo para toda la comunidad educativa.

Enseñar y seguir aprendiendo, es la idea con la que surge este blog. Es una página que intenta ser un lugar dinámico que brinde información sobre las diferentes innovaciones educativas que serán de utilidad para todos los niveles de educación básica. Además busca ofrecer un espacio de encuentro donde pueda interactuar toda la comunidad educativa.
¿Qué puedes encontrar aquí?
Entrando en esta página encontrarás numerosos recursos didácticos, diversos materiales, videos, enlaces educativos tanto para docentes, como para padres y alumnos. Te invito a que colabores en este sitio enviando tus comentarios, tus experiencias, análisis de las mismas o recursos, envía tus observaciones y sugerencias que permitirán retroalimentar el trabajo realizado y mejorar las próximas aportaciones.

viernes, 8 de abril de 2011

En la vida nunca dejamos de aprender.

Hay una frase que me gusta mucho y dice: en las películas  todo llega a su fin, pero en la vida real, cada final sólo es un nuevo comienzo.
Soy de esas personas que piensa que si estoamos vivos, debemos sentirnos vivos, y la vida en sí es tan bella por todo lo que va surgiendo a través del tiempo y por los recuerdos que vamos generando en nuestras mentes.
No hace mucho que terminé mi carrera, sin embargo, una parte de mi sabe que debo aprender más porque desde que me gradué hasta hoy muchas cosas han cambiado, sobre todo en el ámbito educativo, que es donde me desempeño.
De por sí, todo lo que ocurre a nuestro alrededor repercute en nuestras vidas, entonces mi profesión es más demandante que otras porque tengo que aprender de todo un poco porque así es la vida y los niños llegan a mi salón de clase con la vida desbordándoles a cada poro y a todos tengo que apoyarlos en sus dudas, en sus inquietudes, en sus intereses, y si no tienen dudas, no tienen inquietudes y no tienen intereses, debo generárselas porque no somos simples espectadores de la vida, debemos dejar huella en esta Tierra, pero una huella que sea recordada con alegría porque haya generado cambio, porque haya mejorado al mundo.
Estar cursando la Maestría en Educación Básica, me ha abierto la mente a la importancia que tiene mi profesión, y no es que no la conociera antes, sino que convivo con profesores con una experiencia que me gustaría tener ya, pero entonces comprendo que para correr primero debo aprender a andar y ahorita me encuentro en ese punto.
Todos hemos estado aprendiendo de todos. No todo lo pasado es malo, ni todo lo nuevo es bueno, fueron las sabias palabras de una de mis maestras cuando incié la MEB.
En la Maestría trabajamos de la manera en que podemos trabajar en nuestras aulas. He modificado mi práctica, gracias al riguroso análisis que me pidieron hacer mis maestros y los doctores que imparten los cursos. He aprendido acerca de las tecnologías y eso que yo creía saber mucho porque he vivido una tercera parte utilizándola; entonces entendí que quizá no pueda saberlo todo, pero de un poquito a nada, es mejor un poquito, porque ese poquito acumulado formará mi montaña del saber. AGRADEZCO A MIS MAESTROS Y A LOS DOCTORES QUE IMPARTE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA. El hecho de poder expresar estas palabras en éste blog es poquito de lo mucho que he aprendido gracias a ustedes y GRACIAS A MIS COMPAÑEROS del curso.

Enfoque socieducativo de los Planes y Programas de Educación Básica.

La entrada anterior se trató de la importancia de educar con apoyo de las TIC que han venido revolucionando la manera de aprender y por tanto de enseñar, y es por ello precisamente, por la demanda de una nueva sociedad del conocimiento y una nueva sociedad tecnológica, que se han generado los cambios en el ambito educativo y por consiguiente laboral.
Las exigencias de la vida cotidiana estaban generando una brecha entre los "aprendizajes" del aula y lo que realmente podía trasladarse y aplicarse al mundo real.
La Reforma educativa comenzóa generarse en el nivel preescolar en el año 2004, al entenderse que el ser humano tiene en sus primeros años de vida, una plasticidad neuronal que le permite aprender todo aquello que se le enseña; por tal motivo, la educación preescolar comenzó a revolucionar la forma de enseñanza, empezando a trabajar a travéz del conocimiento de que el alumno es un ser íntegro y por tanto debe enseñársele así, ayudarlo a desarrollarse integralmente.
Surgieron así las denominadas competencias, aprender a ser competente es formarse en la concepción personal, cultural y socio-laboral, es decir, saber ser y saber hacer se conjugan, saber convivir, saber aprender, y la tecnología forma parte de éste proceso de enseñanza-aprendizaje.
Posteriormente comenzó la Reforma educativa en el nivel Secundaria para el año 2006 trabajando también con el enfoque por competencias, esto con la finalidad de consolidar primero ambos niveles y poder hacer así la conexión con el nivel primaria, la cual todavía está en proceso, puesto que apenas en el año 2009 inició la Reforma Integral de Educación Básica en los grados de 1° y 6° de primaria para articularlos con preescolar y secundaria, en el ciclo escolar 2010-2011 continuó la implementación de la reforma en 2° y 5° grados, y para el ciclo escolar 2011-2012 se pretende la articulación total de la educación básica al concluirse la etapa de cambio con los niveles de 3° y 4° grado.
Yo soy Licenciada en Educación y laboro en el nivel primaria, sin embargo considero que la razón por la cual se crea la ruptura entre niveles es por el desconocimiento que se tiene de ellos.
Es importante aprender cómo es que ha surgido la Reforma porque si bien aspiramos a cumplir la meta de brindar una educación de calidad, necesitamos adentrarnos en todos los campos de la educación.
Todos los niveles trabajan a través del enfoque por Competencias, las cuales son 4 fundamentales:
  • Lenguaje y comunicación.
  • Pensamiento matemático.
  • Exploración y conocimiento del mundo natural y social.
  • Desarrollo personal y para la convivencia.
Dentro de ello, se van abocando las asignaturas (en el caso de preescolar se llaman campor formativos).
Primaria trabaja con 10 asignaturas, de acuerdo a los contenidos se incluyen en dichas competencias.
Cada asignatura tiene su propósito general y por grado, establece otras competencias que deben favorecerse para cumplir con dichos objetivos, se trabaja también a través de ámbitos, proyectos y enfoques en algunas asignaturas.
Sin embargo, todas las asignaturas deben favorecer el cumplimiento de 5 Competencias consideradas indispensables para la vida, y así poder desarrollar el perfil de egreso deseado de los alumnos:
  • Competencia para el aprendizaje permanente.
  • Competencia para el manejo de la información.
  • Competencia para el manejo de situaciones.
  • Competencia para la convivencia.
  • Competencia para la vida en sociedad.
Así la educación trasciende las aulas y logra el cambio que todos deseamos. La vida no es estática, debemos  movernos con ella.
PRONTO LES HABLARÉ MÁS DETALLADAMENTE DEL PROGRAMA, SI TIENEN DUDAS FAVOR DE PREGUNTAR Y SI TIENEN SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, DE IGUAL MANERA PUBLÍQUENLO, LA EDUCACIÓN ES DE TODOS.

Las TIC como herramientas educativas.

La tecnología está presente en la actualidad, y lo ha estado desde hace ya algunos años.
Que la reforma educativa haya creado consciencia del uso de las denominadas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) ha favorecido que en muchas instituciones se estén preparando a los maestros y poco a poco se están equipando las escuelas para tener a su alcance las herramientas tecnológicas que ayuden en la práctica educativa.
Lamentablemente no en todos los lugares se puede acceder a ello, ya sea por las condiciones económicas o muy lamentablemente porque no existe la capacitación correcta de los maestros incluso desde su formación en las escuelas normales, y en ocasiones existe apatía por aprender de quienes ya son docentes frente a grupo.
En lo personal considero que soy una persona que investiga, que busca, que siempre quiere estar a la vanguardia. Si algo no lo sé, me doy a la tarea de aprenderlo, y eso mismo hay que transmitirlo a los alumnos, el deseo de aprender a aprender, y más aún, de saber discernir entre los tantos conocimientos existentes en la actualidad que no precisamente son correctos.
El uso de la tecnología implica un reto muy grande para los docentes, primeramente el conocerlos, luego el aprender a utilizarlos dentro de una clase y aprender a enseñar a usarlos. Muchos alumnos pueden tener acceso a herramientas tecnológicas de información y comunicación como las computadoras, o simplemente la televisión, que aunque sepan manejarla no quiere decir que tengan la habilidad de utilizarla de la forma adecuada y es ahí donde el docente tiene que jugar su mejor rol de guía, instructor, generador de una práctica que permita que el alumno se vuelva competente en el uso de las tecnologías que van evolucionando cada vez con mayor rapidez y demandan que se les conozca y se utilicen incluso ya en el medio laboral.
La tecnología permite que las personas accedan cada vez más fácil y casi de forma inmediata a la información, que la comunicación rompa la barrera de la distancia de forma más sencilla, y la educación parece irse quedando atrás. La tecnología no va a sustituir al docente, es una herramienta que bien utilizada ayudará al logro de los propósitos educativos.
La educación debe precisamente educar... educar en la actualidad, en lo inmediato, en lo real, para el mejoramiento de la humanidad, y quizá para la incorporación laboral de la mayoría de las personas, si la tecnología ahora es parte importante del desarrollo sustentable del mundo, no podemos seguir ignorándola en las aulas, aun cuando no se cuente con un espacio de capacitación, como docentes debemos ser inventivos, no esperar a que otros me enseñen, yo puedo aprender si quiero aprender y lo voy a aprender. Si no se cuentan con muchas herramientas tecnológicas, utilizar las que estén al alcance e innovar, es cierto que necesitamos más apoyo económico por parte de las autoridades, pero más necesitamos de nuestra propia voluntad. Les dejo: Un video muy acertado sobre las TIC (Recomendado)

Escuela Primaria Club de Leones Matutina.


50 años dejando huella.

Historia de Éxito.
En una localidad llamada Ciudad Victoria, habitaba un grupo de amigos que convivían en el Club de Leones; a ellos les preocupaba que los niños de la Colonia Morelos no tenían dónde estudiar, decidieron ayudarlos; planearon hacer una escuelita, pero para esto necesitaban un gran terreno, entonces el señor José Sierra Torres y su hija Laura Sierra González lo regalaron; con ello y el donativo del señor Manuel Iglesias, apoyados también por el entonces gobernador el Dr. Norberto Treviño Zapata, se logró la construcción. De esta manera nació nuestra escuela, a la que llamaron Club de Leones.

Una mañana de febrero de 1961 por primera vez la escuela abrió sus puertas a todas las familias y niños que la necesitaban. Al paso del tiempo los alumnos aumentaron, y el edificio era ya tan antiguo y pequeño  que el Gobernador Emilio Martínez concedió un nuevo edificio, el cual ha seguido creciendo con el esfuerzo de padres de familia y maestros que intentan mejorar el mundo.